Новая учебная дисциплина "Физика и естествознание" для бакалавров по направлению "Инноватика" в техническом университете
Авторы: Докукин М.Ю., Купавцев А.В., Морозов А.Н.
Опубликовано в выпуске: #1(37)/2015
DOI: 10.18698/2308-6033-2015-1-1359
Раздел: Инженерное образование
Рассмотрены предназначение и содержание учебной дисциплины "Физика и естествознание", в основе которой лежат фундаментальные физические положения, принципы и законы. Дисциплина носит универсальный и интегральный характер, что позволяет рассматривать самые разнообразные по своей природе и сложности явления и объекты и делать заключения об их динамике и эволюции. Предполагается, что освоение данной дисциплины позволит студентам поднять общекультурный статус и приобрести широкий набор универсальных компетенций, которые потребуются будущим бакалаврам при осуществлении профессиональной деятельности.
Литература
[1] Селиванов С.Г., Гузаиров М.Б., Кутин А.А. Инноватика. Москва, Машиностроение, 2007, 721 с.
[2] ФГОС ВПО по направлению подготовки (бакалавр) 222000 Инноватика. URL: http://www.moeobrazovanie.ru/data/dir_specs_files/1989/dir_specs_1989.pdf (дата обращения 10.11.2014).
[3] Шукшунов В.Е. Фундаментализация и гуманитаризация - основа университетского технического образования. Известия МАН ВШ, 2001, № 1 (16), с. 9-21.
[4] Шукшунов В.Е., Лозовский В.Н., Буланова-Топоркова М.В., Сучков Г.В. Университетское техническое образование: концептуальные основы. Высшее образование в России, 2004, № 10, с. 19-30.
[5] Алешкевич В. А., Белкин П.Н. Эволюционно-синергетическая парадигма в физическом образовании. Физическое образование в вузах, 2013, т. 19, № 4, c. 3-15.