Предложена объектная технология распределенной интеллектуальной САПР как рабочей среды для коллективной разработки сложных технических систем. Показаны исполнительные возможности интеллектуальной среды, ослабляющие требования к умению пользователей выполнять простые профессиональные функции, но усиливающие влияние принимаемых решений на конечный результат, что выдвигает на первый план компетентность в своей предметной области и в смежных областях, способность оперировать новыми знаниями и согласовывать принимаемые ответственные решения с соисполнителями. Обсуждены перспективы внедрения в образовательные технологии учебного сервера на основе интеллектуального ядра САПР для реализации компетентностного подхода в инженерном образовании.